Moduli CLIL Secondaria di Primo grado

A very enjoyable CLIL unit about rules and fundamentals of volleyball. It is suitable for 3^rd graders (lower middle school). This learning unit gives great opportunity to both enjoy the game and use the language encouraging discussions about the use of possible strategies. It also enables learners to express their emotions and feelings suggesting possible conflict resolution techniques.

 Autore: Elena Silvia Fiamenghi
 Materia: Scienze motorie e sportive
 Classe: Terza
 Scuola: Istituto Comprensivo "Galileo Galilei" - Tradate (VA)

Eine Kleine Nachtmusik and Die Zauberflöte is a Clil project which enables pupils to explore Mozart’s world and music. It’s a sort of Journey to the Past accompanied by an insight into the composer’s melodies and experiences. The pupils can enhance their understanding and knowledge by comparing past and present while digging deeper into Mozart’s life. A special focus on dancing and singing involves the students into this magic atmosphere where the communication is carried out in English.

   Autore: Prof. ssa Angela Buompastore
   Materia: Musica
   Classe: Seconda 
   Scuola: Istituto Comprensivo "Ungaretti" - Sesto Calende (VA)

From the elements which determine climate and biomes on Earth, the Unit develops the topic of global warming, with its causes and consequences. Students use instruments of Geography like maps, charts and photos to find information and think about human responsability on the future of our planet.

       Autori: Prof. sse Laura Pastorelli, Laura Ravaioli
       Materia: Geografia
       Classe: Terza
       Scuola: Istituto Comprensivo "Manzoni" - Samarate (VA)

The module is about earthquakes and volcanoes, focusing on the vocabulary needed to describe them. The processes and theories are presented through videos and images and the Ss are asked a feedback on them.
They are also asked to perform some actions (what to do during an earthquake, making a volcano erupt), to produce an output about volcanoes (a presentation on volcanoes around the world) and to transfer their knowledge into a lesson for primary school students. The class activities are based on the communicative approach through guided questions and discussions.

Autori: Prof.sse Anna Valli, Marika Cuppari
Materia: Scienze
Classe: Terza
Scuola: Istituto Comprensivo "Carminati" - Lonate Pozzolo (VA)

After a short general overview concerning the main physical systems, the module presents three important capitals of Eastern Europe focusing on some physical and cultural aspects, such as landscapes, history, art, food and tourism. The class activities have been led through games and interactive participation, based on scaffolding strategies. The didactical work is illustrated in a PPT presentation.

Autore: Prof.ssa Viviana Balzarini
Materia: Geografia
Classe: Seconda
Scuola: Istituto Comprensivo "Toscanini" - Casorate Sempione (VA)

Il Modulo CLIL di Arte e Immagine è diviso in due parti e ha l’obiettivo di illustrare il tema del ritratto e
dell’autoritratto attraversando la storia dell’arte dal Rinascimento fino alla Pop Art.
Oggetto di analisi sono state diverse opere a partire da  Leonardo da Vinci a Andy Warhol, è stato poi trattato  il tema del Corpo umano attraverso l’opera di Michelangelo Buonarroti e in particolare “Il Giudizio Universale” dipinto per la Cappella Sistina Roma - Vaticano.

Autori: Prof.sse Michela Marcellino, Laura Ravaioli
Materia: Arte e Immagine
Classe: Seconda

Il Modulo presenta gli strumenti chiave per affrontare uno studio della storia più consapevole e meno nozionistico. Gli studenti svolgeranno attività pratiche volte a conoscere il vero senso dello scorrere del tempo e della dimensione di globalità che coinvolge la storia dell’Umanità. Infine lavoreranno su un testo storico di comprensione riguardante la vita quotidiana dei Romani.

Il Modulo presenta il Sud-Africa come Paese di grandi bellezze naturalistiche e profondità culturali, oltre che territorio di contrasti sociali. Ne evidenzia le caratteristiche politiche, economiche e sociali presentando le lotte e le personalità che hanno portato alla situazione attuale.

La seguente unità CLIL introduce allo studio degli ecosistemi e delle relazioni tra gli elementi viventi e non che li costituiscono. L’obiettivo finale è la conoscenza dei principali biomi terrestri oltre all’ acquisizione della terminologia  specifica.